目　录
　　
第 一章　概述　001
第 一节　学前教育与学前教育学　002
一、学前教育与学前教育学的概念　002
二、学前教育的意义　002
三、学习学前教育学的学习方法和注意事项　002
四、学前教育学常用的研究方法　003
第 二节　学前教育的产生与发展　007
一、国外学前教育的发展概况　007
二、我国学前教育的产生与发展　009
第三节　我国0-3岁婴儿教育机构教育的目标和原则　012
一、我国0-3岁婴儿教育机构教育的目标　012
二、我国0-3岁婴儿教育机构教育的原则和方法　013
第四节　我国幼儿园教育的目标、任务和原则　016
一、我国幼儿园教育的目标　016
二、我国幼儿园教育的任务　018
三、我国幼儿园教育的原则　018

第 二章　重要的学前教育政策法规　021
第 一节　幼儿园工作规程　022
一、《幼儿园工作规程》制定的意义　022
二、《幼儿园工作规程》的主要理念　022
三、《幼儿园工作规程》的内容解析　022
四、关于《幼儿园工作规程》的修订　025
第 二节　幼儿园教育指导纲要(试行)　026
一、新《纲要》制定的意义　026
二、新《纲要》的指导思想　027
三、新《纲要》与《幼儿园工作规程》的关系　029
四、新《纲要》解读　029
第三节　幼儿园教师专业标准(试行)　031
一、《幼儿园教师专业标准(试行)》制定的背景　031
二、《幼儿园教师专业标准(试行)》的内涵透视　033
三、《幼儿园教师专业标准(试行)》的内容框架解读　034
四、《幼儿园教师专业标准(试行)》的实施　036
第四节　3-6岁儿童学习与发展指南　038
一、《3-6岁儿童学习与发展指南》的制定背景与意义　038
二、《指南》与新《纲要》的关系　039
三、《指南》的解读　040
四、《指南》的实施建议　041

第三章　学前儿童全面发展教育　046
第 一节　学前儿童全面发展教育概述　047
一、学前儿童全面发展教育的含义　047
二、学前儿童全面发展教育的意义　047
第 二节　学前儿童体育　050
一、学前儿童体育的含义　050
二、学前儿童体育的内容　051
三、学前儿童体育的实施　052
第三节　学前儿童智育　055
一、学前儿童智育的含义　055
二、学前儿童智育的内容　055
三、学前儿童智育的实施　056
第四节　学前儿童德育　058
一、学前儿童德育的含义　058
二、学前儿童德育的内容　058
三、学前儿童德育的实施　059
第五节　学前儿童美育　060
一、学前儿童美育的含义　060
二、学前儿童美育的内容　061
三、学前儿童美育的实施　061
第六节　学前儿童劳育　063
一、学前儿童劳育的含义　063
二、学前儿童劳育的内容　063
三、学前儿童劳育的实施　064

第四章　学前教育的基本要素　068
第 一节　学前教育教师　069
一、学前教育教师的资格、权利和义务　069
二、学前教育教师的职业特点　072
三、学前教育教师的专业素质　075
第 二节　学前儿童　085
一、现代社会学前儿童发展上出现的一些特点　086
二、正确的儿童观　088
三、有效促进学前儿童发展的基本条件　091
第三节　学前教育机构环境　093
一、学前教育机构环境概述　093
二、学前教育机构环境创设的原则　094
三、教师在环境创设中的作用　099

第五章　学前教育课程、游戏和教学　106
第 一节　学前教育课程　107
一、学前教育课程的概述　107
二、学前教育课程的目标　109
三、学前教育课程的内容　110
四、学前教育课程的类型　110
五、学前教育课程的实施　111
六、学前教育课程的评价　111
第 二节　学前儿童游戏　111
一、学前儿童游戏概述　111
二、学前儿童游戏的类型　112
三、学前儿童游戏的组织和指导　114
第三节　亲子园教学　116
一、亲子园教学活动概述　116
二、亲子园教学原则　117
三、亲子园教学方法和手段　118
四、亲子园教学设计、组织与指导　118
五、亲子园教学活动评价　119
第四节　幼儿园教学　120
一、幼儿园教学活动概述　120
二、幼儿园教学原则　120
三、幼儿园教学方法和手段　121
四、幼儿园教学设计、组织与指导　123
五、幼儿园教学活动评价　124

第六章　区域活动、日常生活活动与其他形式的活动　128
第 一节　区域活动　129
一、幼儿园区域活动及其特点　129
二、幼儿园区域活动的类型　131
三、幼儿园区域活动的组织与指导　133
第 二节　日常生活活动与其他形式的活动　137
一、日常生活活动及其功能　137
二、日常生活活动的组织与指导　137
三、其他形式的活动　141

第七章　幼小衔接与家园共育、社区合作　145
第 一节　幼小衔接　146
一、幼小衔接的涵义与重要性　146
二、造成幼小不衔接的原因　148
三、幼小衔接工作的主要内容与方法　149
四、幼小衔接工作应注意的问题　151
第 二节　家园共育　153
一、家园共育概述　153
二、家园共育的方法与形式　156
三、家长工作　158
第三节　社区合作　163
一、社区与学前教育机构的关系　163
二、幼儿园与社区合作的方式与要求　164
三、社区幼儿教育的意义及经验　165

参考文献　170