日前，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》，提出了一系列给科研人员“松绑+激励”的政策措施。那么，“松绑”的尺度有多大，能否解决资金管理过细过死的问题？“激励”的力度有多大，能否充分体现对人的重视和支持？8月10日，就社会关注的相关热点问题，财政部有关负责人进行了详细解读。作为科研经费使用的主力军——高校，有必要深入学习领会！...

编者按：本文是教育部高等教育司张大良司长在2016年5月召开的基础课程教学改革研讨会上的讲话摘要。 原文刊登在《中国大学教学》2016年第7期，转载时有删节。 近年来，大规模在线开放课程（即慕课）等新型在线开放课程在世界范围迅速兴起，给高等教育教学改革发展带来了新的机遇和挑战。作为互联网与高等教育结合的产物，慕课的“开放”“共享”理念正在突破传统教育观念的束缚，有助于推进课程和教学内容、...

用户协议 欢迎您来到人邮教育。 请您仔细阅读以下条款，如果您对本协议的任何条款表示异议，您可以选择不进入人邮教育。当您注册成功，无论是进入人邮教育，还是在人邮教育上发布任何内容（以下简称“内容”），均意味着您（以下简称“用户”）完全接受本协议项下的全部条款及不时更新或补充的条款。 一、使用规则 1、用户注册成功后，人邮教育将给予每个用户一个用户帐号及相应的密码，该用户帐号和密码由...

法律声明 人民邮电出版社教育出版中心创建的人邮教育网站（ www.ryjiaoyu.com）（以下简称：“本网站”）的相关法律事宜，特作如下声明： 访问和使用本网站，用户必须不加任何修改地完全接受本法律声明载明的下列内容及本网站即时公布的通告，并且应当自觉遵守国家有关互联网的相关法律、法规。一旦用户访问并使用了本网站，即表示用户同意并接受了本法律声明下列全部内容及即时公布的通告。 一...

关于我们 “人邮教育”网站，人民邮电出版社教育出版中心针对广大院校师生建设并运营的，集教师服务、社区交流、图书销售于一体的网站。 在这里 您可以便捷地找寻感兴趣的图书，并且详细地了解图书的一切特点和细节 积淀丰厚的信息技术类教材 权威专业的通信电子类教材 后来居上的经济管理类教材 丰富多彩的艺术设计类教材 灵活创新的学前教育类教材 ........ 在这里 您可以以教师的身份...

全面提高教育质量 加快推进教育现代化 　　2016年全国教育工作会议召开 　　本报北京1月15日讯（记者 柴葳）2016年全国教育工作会议今天在京召开。会议强调，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调...

在高等教育从精英化阶段向大众化阶段转变的进程中，尽管通向高校的“独木桥”已经变成了“立交桥”，但国民对高等教育在量上的需求增长更快，对高等教育在质上的要求也变得更高。最为集中的表现，就是大家对高等教育入学机会的高度关注。 　　其实，推进高等教育入学机会的公平，并不是简单的入学机会竞争，而是要对整个高等教育布局与格局有宏大考虑。在思考今天教育机会和教育利益的同时，我们还需要为明天更多教育机会...

本报北京4月1日讯（记者 万玉凤）教育部办公厅今天下发通知，要求各地各高校建立健全精准推送就业服务机制，促进毕业生更加充分和更高质量就业。 　　通知明确，各地要指导并明确要求各高校开展毕业生资源信息全面调查，帮助高校通过各种渠道广泛收集用人单位岗位需求信息。高校和院系要准确掌握单位性质、工作地点、学历要求、招聘条件等招聘信息，建立毕业生求职意愿信息数据库和用人单位岗位需求信息数据库。 　　...

教育教学“跟进”学生需求 常州大学“五位一体”跟进式培养人才 　　前段时间，一场个人剪纸展在常州大学开幕。此次展览展出了该校机械工程学院学生丁浩的百余幅剪纸，通过独特的视角对青年大学生宣传核心价值观。 　　校长浦玉忠表示，90后大学生思想活跃、价值观多元，简单说教难以奏效，剪纸展将传统文化的“老道理”与立德树人“新途径”有机融合，新颖、脱俗，容易被学生接受。如今，学校已形成教育跟进、教学跟...

第五届自动化生产线安装与调试国际挑战赛举行 　　中国教育新闻网讯 5月8日上午举行的自动化生产线安装与调试国际挑战赛上，偌大的赛场里安静之极，只能偶尔听到同学们收放工具时发出的轻微碰击声，参赛选手的专注由此可见。这是该项国际挑战赛第五次举办。作为2016年全国职业院校技能大赛暨全国职业教育周开幕式当天所举行的重要赛事，此次赛事在天津中德应用技术大学举行，共吸引了来自西班牙、中国、泰国、老挝...

建立职业学校教师定期企业实践制度 着力推进校企共建“双师型”教师队伍 ——教育部教师工作司负责人就《职业学校教师企业实践规定》答记者问 　 日前，教育部等七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》（以下简称《规定》），教育部教师工作司负责人就《职业学校教师企业实践规定》回答了记者提问。 一、请您谈谈《规定》出台的背景和意义。 　　答：企业工作经历和生产一线实践经验，是提升职业学校教...