本书首次突破了演讲与口才类传统教材的编写模式，采用“项目”、“任务”、“自我训练”和“活动体验”新颖体例，启发学生思维，调动学生“说”的兴趣。编写内容根据高职学生的认知特点和实际需要，采用精讲多练，强调“先仿后练”，具有参与性、交互性、可操作性，使学生能在最短的时间内，接受有效的训练，掌握基本理论与技巧，提高演讲与口才水平及综合素质。
本书是《演讲与口才实训教材》的第2版，在内容上进行了较大的修改：在任务实践和自我训练等模块进行了更新，在教学互动模块采用了最新教学模式。