职业院校学前教育专业规划教材

幼儿教师职业礼仪

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沈淑明 , 丁仁富 (主编) 王守涛 , 耿国彦 , 王延青 (副主编) 978-7-115-35590-4

关于本书的内容有任何问题,请联系 朱海昀

1. 职业性。本课程紧扣专业与职业,学即所用,用即所学,更有利于培养“准职业人”——未来的幼儿教师。
2. 嵌入性。本课程为“校、园”合作开发,内容来源于幼儿园,服务于幼儿园。将教学内容嵌入幼儿教师的工作流程,可感、可观、可知、可行,在利于打造高效课堂。
3. 理实一体性。本课程所采用的“四步循环教学法”和“双循环递进式教学法”,建立起学习——实践一体化的培训流程,让教师在“做中教”、学生在“做中学”、在循环教学中不断提升。

内容摘要

  本书以培养幼儿教师职业礼仪素质为核心,以幼儿教师工作过程为导向,以幼儿教师职业岗位需求为依据选取编写内容,共分5个教学模块,19个教学任务。内容主要包括幼儿教师的形象礼仪、语言礼仪、在幼儿园一日活动中的礼仪、家园共育礼仪。
  本书可作为职业院校学前教育专业课的教材,同时也可作为在职幼儿教师运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育的学习参考用书。

目录

目 录

模块一 开启幼儿教师的职业礼仪之门 1
任务一 走进幼儿教师职业礼仪教育 2
任务二 认知幼儿教师职业礼仪特点 7

模块二 幼儿教师的形象礼仪 15
任务一 学习幼儿教师的仪态礼仪 16
任务二 学习幼儿教师的仪容礼仪 32
任务三 学习幼儿教师的仪表礼仪 38
任务四 学习幼儿教师的体态语礼仪 46

模块三 幼儿教师的语言礼仪 61
任务一 进行幼儿教师沟通语培训 62
任务二 进行幼儿教师劝慰语培训 65
任务三 进行幼儿教师启迪语培训 69
任务四 进行幼儿教师激励语和评价语培训 74

模块四 幼儿教师在幼儿园一日活动中的礼仪 79
任务一 掌握入园礼仪 80
任务二 掌握离园礼仪 85
任务三 掌握进餐礼仪 88
任务四 掌握盥洗礼仪 93
任务五 掌握教育活动礼仪 97
任务六 掌握户外活动礼仪 103
任务七 掌握睡眠礼仪 109

模块五 家园共育礼仪 113
任务一 学习家长会礼仪 114
任务二 学习家访礼仪 117

参考文献 123

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