工业和信息化“十三五”高职高专人才培养规划教材

基于工作过程网站设计与制作项目教程

涵盖网站的策划、架构、设计、代码编写、测试、发布、维护
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张亚东 , 郑玉娟 (主编) 李满 , 贺红岩 , 夏春梅 , 任焕海 (副主编) 978-7-115-41247-8

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本书将教学内容按照“工作过程”的模式编写。内容的组织与编排既注意符合知识的逻辑顺序,又着眼于符合学生的思维发展规律和“网页设计与网站开发”工作过程。本书以真实项目——盛世?景园为蓝本,从网页的需求分析、素材的收集、网页界面设计、网站的建设与网页的制作等内容,全方位的介绍“网页设计与网站建设”的工作过程和工作内容,从而让学生掌握网页制作的整个工作流程和工作技巧。
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内容摘要

本书将教学内容按照“工作过程”的模式编写。内容的组织与编排既注意符合知识的逻辑顺序,又着眼于符合学生的思维发展规律和“网页设计与网站开发”工作过程。本书以真实项目——盛世?景园为蓝本,从网页的需求分析、素材的收集、网页界面设计、网站的建设与网页的制作等内容,全方位的介绍“网页设计与网站建设”的工作过程和工作内容,从而让学生掌握网页制作的整个工作流程和工作技巧。

基于工作过程网站设计与制作项目教程

目录

任务一 网页设计与制作基础 1
能力目标 1
任务目标 1
核心知识 1
一、网页概述 1
二、网站概述 8


任务二 网页中的色彩 14
能力目标 14
任务目标 14
核心知识 14
一、色彩的基本知识 14
二、色彩的三要素 15
三、色彩分析 15
四、网页色彩搭配方法 20


任务三 “盛和·景园”房产网站设计 22
模块一 “盛和·景园”房产网站
 需求分析的建立 22
 能力目标 22
 任务目标 22
 核心知识 22
一、确定网站主题 22
二、网站整体规划 23
三、收集素材 24
模块二 网页的首页界面设计 24
 能力目标 24
 任务目标 24
 任务解析 25
一、页面整体尺寸及框架结构设计 25
 核心知识 25
 操作过程 26
二、页面区域的设计 26
 核心知识 26
 操作过程 30
三、页面导航区域的设计 35
 核心知识 35
 操作过程 35
四、页面Banner区域的设计 38
 核心知识 39
 操作过程 40
五、页面主体内容区域的设计 45
 操作过程 45
六、页面页脚区域的设计 57
 操作过程 57
七、内页设计 58
 拓展实训 59


任务四 “盛和·景园”房产网站的制作 62
模块一 网站制作基础 62
 能力目标 62
 任务目标 62
 核心知识 62
一、网页制作基础 62
二、网页制作软件 98

模块二 “盛和·景园”房产网站的
 制作方法 101
 能力目标 101
 任务目标 101
一、创建“盛和·景园”站点 101
 核心知识 101
 操作过程 104
二、“盛和·景园”房产网站的
 制作过程 106
 核心知识 106
 操作过程 107
 拓展实训 141


任务五 制作“盛和·景园”网站中首页的特效 145
 能力目标 145
 任务目标 145
 核心知识 145
一、JavaScript基本数据结构 145
二、JavaScript程序构成 147
三、事件驱动及事件处理 149
 操作过程 150


任务六 “盛和·景园”网站中开场动画的制作 161
模块一 “盛和·景园”开场动画
 文档的创建 161
 能力目标 161
 任务目标 161
 核心知识 161
一、认识Flash CS6 161
二、新建Flash文档 165
 操作过程 166
模块二 “盛和·景园”开场动画的
 制作 167
 能力目标 167
 任务目标 167
 核心知识 167
一、元件 167
二、补间动画、传统补间动画与补间
 形状动画 168
三、ActionScript动作脚本 169
 操作过程 171
一、画轴展开动画的制作 171
二、制作文本逐个显示的补间动画 181
三、制作蝴蝶飞舞的动画 186
四、制作“进入首页”按钮 189
模块三 将“盛和·景园”开场动画
 应用在进入页面 193
 能力目标 193
 任务目标 193
 核心知识 194
一、在网页中插入Flash动画 194
二、IIS服务器 196
 操作过程 198
 拓展实训 204


附录A “网页设计与网站规划”课程实训指导书 207
实训任务 企业网站建设 207
一、实训目的 207
二、实训条件 207
三、实训要求 207
四、实训步骤 208
五、考核方式 209


附录B 山东德州市高职组网页设计与制作技能大赛试题 210
一、单项选择题 210
二、多项选择题 212
三、操作题 214

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作者介绍

作者多年从事职业教育工作,有着丰富的教学经验,参与企业项目制作,有着丰富的实践经验,主编的多部教材,得到老师们的认可

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